8.10.2024r.
Temat: Uczymy się na błędach.
Podręcznik s. 102-106
Cele:
1. Poprawnie stosuję imiesłowowy równoważnik zdania w wypowiedzeniu złożonym
2. Wskazuję sylaby akcentowane
3. Stosuję poprawne formy gramatyczne
4. Wyjaśniam znaczenia wyrazów o podobnym brzmieniu lub pisowni
5. Rozróżniam style wypowiedzi
6. Rozpoznaję błąd językowy i jego różne rodzaje
7. Rzetelnie korzystam z różnych źródeł informacji
8. Formułuję własne opinie
1. Aktywne wprowadzenie. (Na rozgrzewkę, s. 102):
a. Na czym polegają błędy w poniższych zdaniach?
• Mickiewicz spotykał różnych ludzi, od których zawsze coś wynosił.
• Krasicki opisał w bajkach charaktery ludzkie. Są to zwierzęta.
• Soplica chwycił szablę i wypalił.
• Mężny Roland, leżąc na polu walki, widział swój koniec.
• Jan Kochanowski pisał pod lipą, gdzie mieszkał.
• „Bogurodzica” śpiewana była często na rozpoczęcie bitwy pod Grunwaldem.
• Stolnik po śmierci zdołał jeszcze palcem wskazać zabójcę.
• Krasicki zawsze wesoły i uśmiechnięty zmarł w roku 1801.
• Myślałam, że to babcia spadła z drabiny, która zbierała wiśnie.
• Alcybiades był wyrozumiałym nauczycielem, nie stosował kar cielęcych wobec uczniów.
b. Najczęstsze błędy:
2. Zapoznanie się informacjami na temat normy językowej. (Nowa wiadomość, s. 102)
3. Ćwiczenia w rozpoznawaniu typu tekstów, elementów należących do normy użytkowej i wzorcowej, przekształcaniu wypowiedzi zgodnie z ustaloną normą. (ćw. 1., s. 102, ćw. 2.–4., s. 103)
4. Wyjaśnienie, czym jest błąd językowy i omówienie błędów gramatycznych. (Nowa wiadomość, s. 103):
a. Wklejka
5. Ćwiczenia we wskazywaniu poprawnych form gramatycznych. (ćw. 5., 6., s. 103)
6. Analiza błędów leksykalnych i fonetycznych. (Nowa wiadomość, s. 104, ćw. 7.–9., s. 103)
7. Omówienie błędów interpunkcyjnych. (ćw. 10., Gramatyka w praktyce, s. 105)
8. "Ćwiczenia do języka polskiego" - s. 15-19, ćw. 2, 3, 6, 11, 14, 15
8. Aktywne zakończenie:
a. Podsumowanie: https://view.genially.com/609cbb783366f20da44b8954/interactive-content-bledy-jezykowe
b. Dla śmiechu: https://www.youtube.com/watch?v=QarmEcggs0I&t=3s
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz