13.03.2025r. 

Temat: O pokrewieństwie słów i ich słowotwórczej budowie. 

Podręcznik s. 243-246

Cele:

1. Wyszukuję w tekście potrzebne informacje 

2. Porządkuję wiadomości zgodnie z poleceniem nauczyciela 

3. Rozpoznaję wyraz podstawowy i wyraz pochodny, określam pojęcie podstawy słowotwórczej; w wyrazie pochodnym wskazuję temat słowotwórczy i formant; określam rodzaj formantu, wskazuję funkcje formantów w nadawaniu znaczenia wyrazom pochodnym, rozumiem realne i słowotwórcze znaczenie wyrazu, rozpoznaję rodzinę wyrazów, łączę wyrazy pokrewne, wskazuję rdzeń 

4. Znam zasady tworzenia wyrazów złożonych, odróżniam ich typy 

5. Rozróżniam skróty i skrótowce, poprawnie je odmieniam, określam ich funkcje 

6. Poprawnie zapisuję samogłoski ustne i nosowe, spółgłoski twarde i miękkie, dźwięczne i bezdźwięczne 

7. Kształcę nawyk systematycznego uczenia się 

1. Aktywne wprowadzenie:

        a. Przypominajka: https://view.genially.com/608ed5f733b1640d2f9a59a4/presentation-slowotworstwo-powtorka-kl8

        b. Wklejka:

        c. Karta pracy:

2. Ćwiczenia przypominające wiadomości: rodzina wyrazów, wyrazy pokrewne, podstawowe i pochodne. (Na rozgrzewkę, ćw. 1.–3., s. 243) 

3. Ćwiczenia z zakresu budowy wyrazu. (ćw. 4., 5., s. 243, ćw. 6.–9., s. 244) 

4. Przypomnienie terminu parafraza słowotwórcza, ćwiczenia. (ćw. 10., s. 244, ćw. 11., s. 245) 

5. Tworzenie wyrazów za pomocą różnych formantów, przypomnienie kategorii słowotwórczych – nazw przedmiotów, miejsc, wykonawców czynności. (ćw. 12.–14., s. 245, ćw. 15.–17., Gramatyka w praktyce, s. 246) 

6. Przypomnienie wiadomości o skrótach i skrótowcach. (ćw. 18., s. 246) 

7. "Ćwiczenia do języka polskiego" s. 56-59, ćw. 2, 4, 5, 10 

8. Aktywne zakończenie:

        a. https://wordwall.net/pl/resource/1059807/polski/s%c5%82owotw%c3%b3rstwo-poj%c4%99cia